Cas clients
Présentation de la société
Avec cinq grands champs de formation, l’Université de Poitiers propose, au sein d’une même institution, des formations dans toutes les disciplines et à tous les niveaux, du DUT au doctorat.
Une particularité qui offre aux étudiants des opportunités professionnelles larges dans tous les domaines d’activités.
Les enseignants de l’université de Poitiers sont accompagnés et encouragés à mettre en place des pratiques diversifiées favorisant l’apprentissage des étudiants. Ainsi, les étudiant·e·s peuvent bénéficier de cours utilisant des formes pédagogiques novatrices (classes inversées, approche par compétence, outils de recherche-action, projet d’études faisant usage des jeux vidéos ou de la vidéo par exemple).
Contexte
La Réalité Virtuelle est en train de révolutionner le monde de l’éducation en offrant des opportunités immersives uniques pour l’apprentissage. Récemment, l’Université de Poitiers a accueilli une formation immersive sur l’utilisation de la VR dans l’éducation, et nous avons eu la chance de discuter avec Mme Falcoz Ingénieure pour l’enseignement numérique et qui participe au projet DEM’Up.
Le projet DEM’Up, un démonstrateur pour l’enseignement numérique immersif, comprend deux objectifs :
- accroître la réussite des étudiants grâce à des dispositifs de mise en situation immersive pédagogique
- enrichir le présentiel par la mise en place d’un écosystème d’environnement immersif
Les besoins clients
Lors de notre échange, Mme Falcoz a souligné que l’objectif de DEM’Up est d’accompagner les enseignants dans la conception de scénarios pédagogiques immersifs utilisant divers outils, dont les casques de réalité virtuelle.
Les enseignants de différentes disciplines se sont montrés intéressés par cette approche novatrice. Si l’usage de la VR pour l’apprentissage de gestes techniques et médicaux peut sembler évident, le projet vise également à explorer son potentiel dans des domaines moins traditionnels.
Le projet DEM’Up est déjà en cours depuis plus d’un an, avec des enseignants ayant soumis des projets concrets pour leurs cours en utilisant la VR. Une diversité de domaines d’application a été abordée.
Le but est d’explorer si la réalité virtuelle peut apporter une valeur ajoutée à différents types d’apprentissages.
Aujourd’hui ce sont 13 formateurs de l’Université de Poitiers ont décidé de participer au projet en intégrant des outils innovants et immersifs dans leur programme de formation.
Nos actions
La formation dispensée par des experts de la VR, notamment Quentin Jorhdan et David Roblin d’Evol Job, a joué un rôle crucial dans la préparation des enseignants et des ingénieurs pédagogiques. Cette formation a permis d’acquérir des compétences pratiques pour intégrer la VR de manière optimale dans les scénarios pédagogiques.
L’adaptabilité des formateurs pendant la formation et la possibilité de maintenir un lien après la formation ont été des aspects très appréciés, contribuant à l’engagement continu des participants dans ce projet novateur.
Bénéfices et résultats
Le projet DEM’Up à l’Université de Poitiers illustre l’évolution rapide de l’éducation grâce à la réalité virtuelle. Alors que les enseignants continuent d’explorer les moyens d’intégrer la VR dans leurs pratiques pédagogiques, il est clair que l’engagement, l’adaptabilité et la créativité seront essentiels pour maximiser les avantages de cette technologie immersive.
Avec des projets comme DEM’Up, l’avenir de l’apprentissage immersif semble prometteur, offrant aux étudiants des expériences éducatives captivantes et innovantes.